Istraživanje o stavovima učenika i nastavnika o inkluziji učenika sa smetnjama u razvoju u srednje škole

Nevladina organizacija „RUBIKON“ iz Berana, u saradnji sa Nevladinom organizacijom „ENIGMA“ iz Berana, krajem decembra 2024. godine sprovela je istraživanje u JU Gimnaziji „Panto Mališić“ u Beranama, u cilju ispitivanja stavova učenika i nastavnika u vezi sa inkluzijom učenika sa smetnjama u razvoju u redovnom vaspitno-obrazovnom procesu. Ovo istraživanje je realizovano u oblasti zaštite lica sa invaliditetom i unapređivanja kvaliteta života lica sa smetnjama i teškoćama, jer NVO „RUBIKON“ i NVO „ENIGMA“, u okviru ciljeva i djelatnosti organizacija, ove oblasti izdvajaju kao izuzetno važne, kako sa pozicije pojedinca, tako i sa pozicije ukupne društvene zajednice. Istraživanjem smo željeli da dobijemo informacije o stavovima učenika i nastavnika, kako bismo na osnovu tih informacija u narednom periodu realizovali edukativne radionice vezano za proces inkluzije djece sa smetnjama u razvoju u vaspitno-obrazovnim ustanovama.

Zaključci:

• Učenici i nastavnici su saglasni da je inkluzija djece sa smetnjama u razvoju u redovan vaspitno-obrazovni proces, humana i moralna dužnost društvene zajednice;
• Učenici i nastavnici su saglasni da inkluzija djece sa smetnjama u razvoju ne utiče na kvalitet nastave i ne izaziva problem u nastavnom procesu;
• Učenici u većini smatraju da djeca bez smetnji u razvoju zadirkuju djecu sa smetnjama u razvoju, dok je većina nastavnika neodlučna i nema stav po ovom pitanju;
• Učenici i nastavnici većinom su opredijeljeni ka stavu da bi posebna odjeljenja u redovnim školama omogućila da djeca sa smetnjama imaju individualnizovani pristup stručnih nastavnika;
• Učenici i nastavnici su u većini saglasni sa pristupom parcijalne inkluzije;
• Nastavnici su uglavnom sigurni u podršku stručnih saradnika.